DISKUSJON

Fellestrekk er sett innen PharmD/mph studieprogrammene som tilbys VED amerikanske høyskoler og skoler med hensyn til apotek utdanning struktur og program rekruttering og innmelding. En av fellestrekkene i disse to studieprogrammene er at de ser ut til å eksistere primært i høgskoler og skoler som har en mer tradisjonell kursstruktur (3 år klasseromskurs pluss 1 APPE år). Vi spekulerer på at dette skyldes at flertallet av programmene for tiden eksisterer i statsfinansierte høyskoler og skoler, som tradisjonelt følger denne kursstrukturen. Mens 23 høyskoler og skoler rapporterte felles PharmD / MPH programmer, over halvparten (16) hadde eksistert i mindre enn 6 år og 7 programmer var i sitt første år av eksistens. Høyskoler og skoler i apotek er nå erkjenner denne muligheten for avansert praksis forberedelse og nye programmer er i rask utvikling. I tillegg studenter som er interessert i å melde deg på slike programmer sannsynligvis ønsker å redusere sine pedagogiske kostnader og tid brukt i å skaffe dual degree som flertallet av programmene tok 1 ekstra år eller 2 ekstra semestre å fullføre.21 En annen vurdering er at de kan være interessert i videregående grad som en alternativ karrierevei. Som sett i andre apotek dual-grader programmer (For eksempel PharmD/MBA, PharmD/PhD), de fleste studenter i Vår PharmD/Mph program er høyere akademiske achievers enn single-graders studenter og har en tendens til å ha et høyere nivå av tilfredshet med student erfaring.22,23

Studentene vil sannsynligvis bli rekruttert tidlig i læreplanen da De blir utdannet om apotekets nåværende rolle i folkehelsen, mulighetene som finnes for forbedring av den rollen, og folkehelsekrisen.24 Tidlig rekruttering kan også bli nødvendiggjort av behovet for togradsstudenter til å ta spesifikke kurs og / eller vurderinger (SOM GRE) for å kvalifisere seg til programmet.

med hensyn til programmatiske krav syntes flertallet av programmene å være forsknings – og prosjektintensive så vel som tverrfaglige i struktur. Fokuset på forskning og prosjektutvikling kan skyldes at Den typiske klasseromsforelesningsbaserte PharmD-læreplanen har større fokus på vurdering og forsikring av folkehelsen og mindre fokus på kjernefunksjonen i politikkutvikling og forskning.25 Det kan også bli påvirket av samarbeidende natur folkehelse praksis og forskning samt apotek fakultetet medlemmer som fungerer som primære mentorer for studenter i PharmD / MPH programmer.26 Til slutt bruker disse togradsprogrammene en kombinasjon av online (asynkron eller synkron undervisning) og klasseromsbaserte undervisningsmodaliteter, noe som ytterligere imøtekommer den tverrfaglige tilnærmingen som trengs, og gir fleksibilitet for studenter med ulike læringsstiler og varierende klasseplaner for ulike helsepersonell.

Vi tror at disse to studieprogrammene har utviklet seg som tverrfaglig i naturen som betydningen av befolkningens helse og sykdomsforebygging har økt med skiftende landskap av helsetjenester. Omtrent 58% (76/131) av medisinske skoler tilbyr en dobbel MD / mph grad.27 andre yrker ser en økning i dual-degree program tilbud, inkludert master of science i sykepleie (MSN)/MPH, lege assistent (PA)/MPH, og master of social work (MSW)/MPH.28,29 I 2011 lanserte INTERPROFESSIONAL Education Collaborative (IPEC) kjernekompetansen for interprofessional utdanning og samarbeidspraksis.30 Sentralt i 4 kompetanse domener er tilbudet av pasient-sentrert omsorg med en » samfunnet / befolkningen orientering.»Med tverrfaglig utdanning innlemmet i akkreditering standarder for helse-og sosialfag yrker, forventer vi en økning av dual PharmD/MPH studium tilbud samt videreforedling av dagens programmer faglige struktur innlemme ytterligere fokus og oppmerksomhet på tverrfaglig team. I tillegg, med passering av national Affordable Care Act of 2010 (ACA) og dens finansiering for forebyggende programmer, de fleste helsetjenester yrke programmer og lærere reagerer på dette potensielle behovet for flere offentlige helsepersonell og refusjon det gir til studenter uteksaminert fra disse utvidede opplæringsprogrammer.

selv om mange likheter eksisterer blant PharmD / MPH-programmer med hensyn til programstrukturer og krav, finnes det en rekke programmer med hensyn til både ekstra studiepoeng som kreves og tilgjengeligheten av offentlige helserelaterte APPE-tilbud. Det største antallet svarende programmer hadde 16 eller flere ekstra studiepoeng kreves, men noen hadde så lite som 6 til 10 ekstra nødvendige studiepoeng. Vi spekulerer årsaken til denne variasjonen kan ha blitt tilskrevet høgskolenes og skolenes definisjoner av kreditt og timer forhold eller på grunn av økt eller redusert folkehelse innhold i andre kurssteder. Doctor of pharmacy programmer gir kandidater med sterk klinisk kunnskap og ferdigheter i medisinering sikkerhet, generell sykdomsforebygging, og innlemme noen farmakoepidemiologi og grunnleggende forskning ferdigheter. Selv Om App er et krav til Alle PharmD-programmer, og ACPE tilbyr veiledning ved Hjelp Av Vedlegg C Og D (Ytterligere Veiledning Om Apotekpraksisopplevelser og Pre-Avanserte Apotekpraksisopplevelser Ytelsesdomener og Evner) på spesifikke kriterier som bør oppfylles med hensyn til pasient og ambulatorisk pasienteksponering, er det ingen krav til frittstående Folkehelsefokuserte Apper.31 Dette kan delvis forklare forskjellene i APPE-tilgjengelighet som er spesifikk for folkehelsen i vår undersøkelse (9 høyskoler og skoler svarte «ja»; 11 svarte «nei»).

som vist i denne undersøkelsen, øker apotekskollegier og skoler sin vekt på folkehelsen, enten i læreplanen eller gjennom et forhold til ET MPH-program. Noen høyskoler og skoler utviklet eller allerede gitt en spesialitet sertifikat i folkehelsen. For Eksempel Jobber North Dakota State University med en nasjonal rådgivende gruppe for å utvikle et slikt program, og moduler er under utvikling i offentlige helsetjenester, epidemiologi, helsefremmende arbeid, samfunnsengasjement, beredskap og kulturelt mangfold. Slike programmer kan gi ytterligere opplæring til studenter som ønsker eksponering for en potensiell folkehelse karrierevei, men er usikker på sin forpliktelse til en dual-studium. Disse programmene gir også en vei for høyskoler og skoler i apotek for å utvikle en fremtidig dual PharmD / MPH studium.

denne studien har flere begrensninger. Mens den totale svarprosenten var sterk, fullførte flere personer som reagerte som å ha et Dobbelt PharmD / MPH-program bare delvis undersøkelsesinstrumentet. (Antall ikke-respondenter til spesifikke undersøkelsesspørsmål er notert i hver tabell.) Dette påvirket spesielt spørsmålene om hvorvidt en avhandling eller capstone eller practicum var programkrav. Derfor kan disse to PharmD / MPH-programmene ikke ha så mye av en forsknings-eller prosjektkomponent som tidligere spekulert. I tillegg var det siste elementet på undersøkelsesinstrumentet » navnet på høgskolen eller apoteket er_____.»Dette elementet ble oppført som valgfritt for Å oppfylle IRB-kriteriene. Om lag 51% av respondentene ga sitt høyskole-eller skolenavn og om lag 50% indikerte at institusjonen hadde et dobbelt PharmD / MPH-program. Selv om dupliserte svar fra høyskoler og skoler ble slettet som var svar som stammer fra samme IP-adresse, en liten mulighet forble at 2 fakultetet medlemmer fra samme program kan ha svart på undersøkelsen fra forskjellige steder.

Ubesvarte spørsmål gjenstår med hensyn til dual PharmD / MPH programmer, deres struktur, og nyutdannede. På grunn av nyheten til disse programmene er det litt usikkerhet om de potensielle karriereveiene som er tilgjengelige for disse to gradskandidatene. Disse apotek studentene vil bli unikt trent med tillegg AV EN MPH grad og kan ha, avhengig av deres fokusert konsentrasjon av studien, den kompetansen som trengs for å utføre farmakoepidemiologi undersøkelser; delta i folkehelseprogrammer som katastrofeberedskap, sykdomsforebygging, etc; og anta lederstillinger i lokale og nasjonale folkehelse avdelinger og organisasjoner. Mens nyutdannede av andre dual-grad programmer som PharmD/MBA og PharmD/PhD har funnet jobber i akademia, industri og ledelse, og tjent mer enn sine single degree kolleger, er det usikkerhet rundt de monetære utfall for en person med en ekstra mph grad gitt restrukturering av helsetjenester og dagens økonomiske klima.22,32,33 Utover disse to PharmD / mph grad tilbud, er det alternative opplærings pathways dukker opp i apotek folkehelse, for eksempel residenser og stipend. Individuelle studenter og praktiserende fagfolk som søker avanserte ferdigheter i folkehelsen, kan være i stand til å velge faglige eller erfaringsmuligheter som best passer deres folkehelseinteresse og ønsker utenfor et dobbeltgradsprogram.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.