the Building Blocks of Tactics
”you must know how to play from your position.”
Barry Hulshof, kolminkertainen Euroopan mestari

taktinen, paikkapelaaminen on se osa peliä, jossa sanotaan: ”sinun täytyy olla tai päästä tänne, nyt.”Se rakentuu neljästä pääelementistä;

  1. suunnitelma. Täytyy olla jokin rakenne, jota pelaajat voivat seurata. Jos suunnitelmaa ei ole, virheitä ei tule.
  2. pallon hallussapito kahdella päähetkellä.
    1. Kun oma joukkue on hallussaan pallo. Rakentaa / hyökkää hetkiä.
    2. kun pallo on vastustajalla. Puolustava hetkiä.
  3. pelaajien perustehtävä. Perus-tehtävä on määrittää hetki kysymys, edellä. Se on määritelty niiden ensisijainen tehtävä sisällä joukkueet suunnitelma. Nämä edustavat pelaaja on keskeisin vastuu.
  4. pelaajat täydentäviä tehtäviä. Nämä ovat toissijaisia, lisäosia tai valinnaisia tehtäviä. Nämä edustavat mahdollisuuksia pelaaja. Vastuut trump mahdollisuuksia.

pallonhallinnan ja suunnitelman jälkeen pelaajien tehtävät määräytyvät;

  1. pallon asento. Missä kentällä voin parhaiten tehdä työni?
  2. vastustajan(t) Kanta. Ketkä ovat ja eivät ole ongelmia?
  3. joukkuetoverin(t) sija. Kuka voi auttaa ja miten?
  4. pelin tila, esim. pisteet, jäljellä oleva aika, merkitys, sää ja niin edelleen.
    • nämä tekijät eivät ole tärkeysjärjestyksessä. Jokaisella alkuaineella voi olla eri arvo riippuen mistä tahansa muusta.

suorittaakseen tehtävänsä, ollakseen asemassa* tehdäkseen työnsä, pelaajan on keskityttävä* * yhteen tai useampaan edellä mainituista elementeistä, esim. tiettyyn vastustajaan, joukkuetoveriin, palloon tai johonkin yhdistelmään. Tästä tulee niiden vertailukohta. Pelaajan on oltava sopivalla etäisyydellä ja kulmassa tuosta pisteestä juuri oikealla hetkellä. #Koska suurin osa näistä elementeistä muuttuu nopeasti pelaajien valinta painopiste on muutettava, katso alla.

*pelaajat eivät rajoitu yhteen paikkaan, paikkaan tässä yhteydessä. Pikemminkin näitä asentoja valmentaja ja pelaajat käyttävät vertailukohtina. Jos joukkue pelaa kolmen pelaajan takalinjalla, jokainen näistä paikoista on pitkällä aikavälillä miehitettävä. Eri pelaajat voivat siirtyä niihin tai niistä pois. Pelaajat miehittävät paikat, he eivät omista niitä, eivätkä ole sidottuja niihin.

* * sen päättäminen, mihin keskittyy, on oivalluskysymys. Se vaatii pelaajaa tekemään arvovalintoja, hakemaan mahdollisimman suurta tuottoa energiainvestoinnilleen. Insight on ”Miksi” valitset yli b. taktiikka on ”mitä” sinun täytyy tehdä, kun tiedät miksi. Tässä mielessä tarkkanäköisyys edeltää taktiikkaa. Tämä auttaa selittämään, miksi jotkut lapset eivät vain tajua sitä edes merkittävän taktisen koulutuksen jälkeen.

joten miksi taktiset suunnitelmat menevät niin nopeasti pieleen? Ensimmäinen ongelma, (jos on suunnitelma), on, että on ristiriita perustehtäviä, kun hallussa ja kun vastustajat ovat hallussa. Se on osa pakettia. Hallussapidossa ideana on levittäytyä ja tehdä kentästä suurempi. Luoda tilaa. Kun vastustajat ovat hallussa ajatus on tuoda kaikki sisään ja takaisin tehdä kentän pienempi. Tappaa tai suojella tilaa.

Taktisesti tämä tarkoittaa, että jokainen pelaaja on kahdessa eri paikassa riippuen siitä, kuka on pallo. Tämä tulee ongelma, kun kumpikaan joukkue ei voi tai saa rakentaa, se on hyökkäys. Kun pallo jatkuvasti menee joukkue A Joukkue B ja takaisin pelaajat ovat jumissa ei-kenenkään maata, muuttaa omaisuutensa. Pelaajat eivät voi liikkua, ja useimmat voi ajatella nopeammin sitten pallo. Siksi, heti kun ne alkavat yhteen suuntaan, niiden on palattava päinvastaiseen suuntaan. (Pelaajan on tapana sammuttaa ja lopettaa käynnissä, kun tämä tapahtuu, oikeutetusti niin. Näin ei välttämättä ole, kun yksi joukkue voi rakentaa hyökkäyksiään, kuten Arsenal näyttää täällä, vie YouTubeen.)

tämän taktisen dilemman ratkaisemiseksi lisätään vielä kaksi hetkeä. (Tämä tekee neljä päähetkeä.)

  1. pallon menettäminen. Prosessi/aika menee hyökkäyksestä puolustukseen.
  2. pallon saaminen takaisin haltuun. Prosessi/aika menee puolustuksesta hyökkäykseen.
    • pelissä järjestys ei koskaan muutu. Hallussapito, menettäminen, heillä on hallussapito, ja me saamme sen takaisin. Ainoa muuttuja on se, kuinka kauan vietät kussakin hetkessä. Koska se on hauskempaa on pallo lasten täytyy oppia arvostamaan pallon hallussapito ja ei anna sitä pois tarpeettomasti.

tämä ei muuta tilannetta kentällä, mutta se muuttaa sitä, miten sen näkee. Se antaa pelaajille aikaa, jonka he tarvitsevat päästäkseen pisteestä A pisteeseen B. Se poistaa nuorten pelaajien odotukset, jotka liikkuvat valon nopeudella, jotta he pääsevät sinne, missä heidän täytyy olla jokaisen muuttuvan tilanteen kanssa. Pelin vaatimuksiin voidaan vastata niiden tahdissa.

Pakkaustaktiikka. Taktiikat jaetaan kolmeen ryhmään;

  1. yksittäiset taktiikat, esim. 1v1 ja yksittäiset TEKNISET pelit.
  2. Pienryhmätaktiikka, esimerkiksi maalivahdin ja keskuspuolustajien välinen kommunikaatio, miten kolmen pelaajan ylärivi on erilainen kuin kahden pelaajan hyökkäys. Tämä on toinen vahvuus pieni puoli pelata. Lapset oppivat pelaamaan 2: n, 3: n, 4: n ryhmissä ja niin edelleen varsinaisessa ”neljän tärkeimmän hetken” leikissä. Ne käsittelevät todellisia siirtymiä hallussa ja asemassa.
  3. joukkuetaktiikka. Yleinen sääntö on 7v7-11v11. Tämä sekoitetaan pelijärjestelmiin.

taktiset mutterit ja pultit, jotka pitävät kaiken kasassa. Mikä tahansa romahdus täällä aiheuttaa ongelmia. Se on ”naulan puutteessa kenkä menetettiin, kengän puutteessa hevonen menetettiin…”

  1. etäisyys, ei liian lähellä, ei liian kaukana. Katso miksi maaleja tehdään joitakin esimerkkejä.
  2. kulma. Sillä pitäisi olla tarkoitus.
  3. ajoitus. Ei liian aikaisin, ei liian myöhään. Säädä lähestymisnopeus niin saavut optimaalisella hetkellä. Tämä vaatii ymmärtäväisyyttä.

#pallon kanssa joukkuetoverit ja vastustajat lentävät ympäri todellista jalkapallomaailmaa geometria on jatkuvassa muutoksessa. Etäisyys ja kulmat ovat jatkuvasti liikkuva kohde. Pelaajien on jatkuvasti arvioitava uudelleen asemaansa tässä muuttuvassa maisemassa ja tilanteissa. Tämä luo mini-hetkiä sisällä tärkeimmät hetket. Ensin olet peittävä puolustaja, sitten prässäävä puolustaja. Ensin olet ”muuri”, sitten haastat puolustajan 1v1: ssä. Nämä mini-hetkiä yleensä soittaa uuden kannan, ainakin säätö etäisyys ja kulma mahtuu uusi tehtävä.

Tämä on, jos dogmaattinen taktinen koulutus, eli u9 on käynnissä päällekkäisyyttä tai seinään kulkee vastaan passiivinen puolustajat hajoaa. Tämän tyyppinen malli, pelata on samanlainen poraa ja tappaa opetusta. Lapset oppivat robotti vastaus avoimia tilanteita. Se ei auta lapsia oppimaan näkemään ja valitsemaan vaihtoehtoja itse. Minihetket, muuttuvat tilanteet ja mahdollisuudet sivuutetaan yhden oikean vastauksen hyväksi ja tämä tärkein oppimispiste tukahdutetaan.

ota tämä NSCAA: n taktinen tietovisa ja katso, kuinka hyvin pärjäät.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.