Los bloques de construcción de Tácticas
» Debes saber jugar desde tu posición.»
Barry Hulshof, Tres veces Campeón de Europa

El juego táctico y posicional es la parte del juego que dice: «Tienes que estar o llegar aquí, ahora.»Se basa en cuatro elementos clave;

  1. El plan. Tiene que haber alguna estructura que los jugadores puedan seguir. Si no hay un plan, no hay errores.
  2. Posesión del balón en los dos momentos principales.
    1. Cuando tu propio equipo tiene la posesión del balón. Los momentos de acumulación / ataque.
    2. Cuando el oponente tiene el balón. Los momentos de defensa.
  3. La tarea básica de los jugadores. La tarea básica está determinada por el momento en cuestión, arriba. Se define por su función principal dentro del plan de equipos. Estos representan la responsabilidad más básica del jugador.
  4. Las tareas suplementarias de los jugadores. Se trata de tareas secundarias, complementarias u opcionales. Estos representan oportunidades para el jugador. Responsabilidades trump oportunidades.

Después de la posesión del balón y el plan, las tareas de los jugadores están determinadas por;

  1. La posición de la pelota. ¿En qué lugar del campo puedo hacer mejor mi trabajo?
  2. La posición del oponente(s). ¿Quiénes son y no son problemas?
  3. La posición de compañero(s) de equipo. Quién puede ayudar y cómo?
  4. Estado del juego, por ejemplo, puntuación, tiempo restante, importancia, clima, etc.
    • Estos elementos no están en orden de importancia. Cada elemento puede tener un valor diferente dependiendo de cualquier otro.

Para ejecutar sus tareas, para estar en una posición* para hacer su trabajo, los jugadores tendrán que centrarse** en uno o más de los elementos anteriores, por ejemplo, un oponente en particular, un compañero de equipo, el balón o alguna combinación. Esto se convierte en su punto de referencia. El jugador tendrá que estar a la distancia y el ángulo adecuados desde ese punto en el momento justo. # Dado que la mayoría de estos elementos cambiarán rápidamente, la elección de enfoque de los jugadores tendrá que cambiar, consulte a continuación.

*Los jugadores no están restringidos a una posición, ubicación en este contexto. Más bien, estas posiciones son utilizadas como puntos de referencia por el entrenador y los jugadores. Si un equipo está jugando con una línea trasera de tres jugadores, cada una de esas posiciones tiene que ser, a largo plazo, tripulada. Diferentes jugadores pueden entrar o salir de ellos. Los jugadores ocupan las posiciones, no las poseen, ni están atados a ellas.

**Decidir en qué enfocarse es una cuestión de conocimiento. Requiere que el jugador haga juicios de valor, para buscar el mayor retorno de su inversión de energía. Insight es el «Por qué» que eliges a sobre b. Tactics es el «Qué» que necesitas hacer después de saber por qué. En este sentido, la perspicacia precede a la táctica. Esto ayuda a explicar por qué algunos niños simplemente no lo reciben incluso después de un entrenamiento táctico significativo.

Entonces, ¿por qué los planes tácticos salen tan mal tan rápidamente? El primer problema, (si hay un plan), es que hay un conflicto entre las tareas básicas cuando están en posesión y cuando los oponentes tienen posesión. Es parte del paquete. Cuando está en posesión, la idea es extenderse y hacer que el campo sea más grande. Para crear espacio. Cuando los oponentes tienen posesión, la idea es traer a todos y volver para hacer que el campo sea más pequeño. Para matar o proteger el espacio.

Tácticamente esto significa que cada jugador tiene que estar en dos lugares diferentes dependiendo de quién tiene el balón. Esto se convierte en un problema cuando ninguno de los equipos puede o acumulará su ataque. Cuando la pelota va constantemente del equipo A al equipo B y viceversa, los jugadores se quedan atrapados en una tierra de nadie con posesiones cambiantes. Los jugadores no pueden moverse, y la mayoría no puede pensar más rápido que el balón. Por lo tanto, tan pronto como comienzan en una dirección, tienen que regresar en la dirección opuesta. (Los jugadores tienden a apagarse y dejar de correr cuando esto sucede, con razón. Este no es necesariamente el caso cuando un equipo puede acumular sus ataques, como Arsenal muestra aquí, lo lleva a YouTube.)

Para resolver este dilema táctico añadimos dos momentos más. (Esto hace cuatro momentos principales.)

  1. Perder la posesión del balón. El proceso / tiempo de pasar del ataque a la defensa.
  2. Recuperando la posesión del balón. El proceso / tiempo de pasar de la defensa al ataque.
    • En un juego la secuencia nunca cambia. Tener posesión, perder posesión, ellos tienen posesión y nosotros la recuperamos. La única variable es cuánto tiempo pasas en cada momento. Dado que es más divertido tener la pelota, los niños necesitan aprender a apreciar la posesión de la pelota y no regalarla innecesariamente.

Esto no cambia la situación en el campo, pero sí cambia la forma en que lo ves. Permite a los jugadores el tiempo que necesitan para ir del Punto A al Punto B. Elimina la expectativa de que los jugadores jóvenes se muevan a la velocidad de la luz para llegar a donde deben estar con cada situación cambiante. Las demandas del juego se pueden satisfacer a su ritmo.

Tácticas de embalaje. Las tácticas se dividen en tres grupos;

  1. Tácticas individuales, por ejemplo, 1 contra 1 y juego técnico individual.
  2. Tácticas de grupos pequeños, por ejemplo, comunicación entre el portero y los defensores centrales, cómo una línea superior de tres jugadores es diferente a un ataque de dos jugadores. Esta es otra fuerza en el juego de lados pequeños. Los niños aprenden a jugar en grupos de 2, 3, 4 y así sucesivamente en el juego real de los «Cuatro momentos principales». Se ocupan de transiciones reales en posesión y posición.
  3. Tácticas de equipo. Una regla general es 7v7 hasta 11v11. Esto se confunde con los sistemas de juego.

Tuercas y tornillos tácticos. Los elementos que lo mantienen todo unido. Cualquier avería aquí causa problemas. Es «Por falta de un clavo se perdió la herradura, Por querer una herradura se perdió el caballo…»

  1. Distancia, ni muy cerca, ni muy lejos. Vea por qué se anotan goles para ver algunos ejemplos.
  2. Ángulo. Debería servir a un propósito.
  3. Tiempo. Ni demasiado temprano, ni demasiado tarde. Ajusta la velocidad de aproximación para llegar al momento óptimo. Esto requiere perspicacia.

#Con el balón, compañeros de equipo y oponentes volando por el mundo del fútbol real, la geometría está en constante cambio. La distancia y los ángulos son un objetivo en constante movimiento. Los jugadores tienen que reevaluar continuamente su posición en relación con este panorama y situaciones cambiantes. Esto crea mini-momentos dentro de los momentos principales. Un segundo eres un defensor de cobertura, al siguiente un defensor de presión. Un segundo eres el «Muro», la próxima vez que estés tomando el defensor en un 1v1. Estos mini-momentos generalmente requieren una nueva posición, al menos para un ajuste en la distancia y el ángulo para acomodar la nueva tarea.

Aquí es donde se rompe el entrenamiento táctico dogmático, es decir, los solapamientos de carrera de u9 o los pases de pared contra defensores pasivos. Este tipo de juego de patrones es similar a la instrucción de perforación y muerte. Los niños aprenden una respuesta robótica a situaciones abiertas. No ayuda a los niños a aprender a ver y seleccionar opciones por su cuenta. Los mini-momentos, las situaciones cambiantes y las oportunidades se ignoran en favor de una respuesta correcta y este punto de aprendizaje más importante se suprime.

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