stavební kameny taktiky
“ musíte vědět, jak hrát ze své pozice.“
Barry Hulshof, trojnásobný mistr Evropy

taktická, poziční hra je součástí hry, která říká: „Musíte být nebo se sem dostat, hned.“Je postaven na čtyřech klíčových prvcích;

  1. plán. Musí existovat nějaká struktura, kterou hráči mohou sledovat. Pokud neexistuje žádný plán, nejsou žádné chyby.
  2. držení míče ve dvou hlavních okamžicích.
    1. když má váš vlastní tým míč. Build up / útočící momenty.
    2. když má soupeř míč. Bránící momenty.
  3. hráči základní úkol. Základní úkol je určen daným okamžikem výše. Je definována jejich primární funkcí v plánu týmů. Ty představují nejzákladnější odpovědnost hráče.
  4. hráči doplňující úkoly. Jedná se o sekundární, doplňkové nebo volitelné úkoly. Ty představují příležitosti pro hráče. Povinnosti trump příležitosti.

po držení míče a plánu jsou úkoly hráčů určeny;

  1. Poloha míče. Kde na hřišti mohu nejlépe dělat svou práci?
  2. pozice soupeře(oponentů). Kdo jsou a nejsou problémy?
  3. pozice spoluhráče (spoluhráčů). Kdo může pomoci a jak?
  4. stav hry, např. skóre, zbývající čas, význam, počasí a tak dále.
    • tyto prvky nejsou v pořadí podle důležitosti. Každý prvek může mít jinou hodnotu v závislosti na jakékoli jiné.

aby hráči mohli plnit své úkoly, být v pozici*, aby mohli vykonávat svou práci, musí se soustředit** na jeden nebo více z výše uvedených prvků, např. na konkrétního soupeře, spoluhráče, míč nebo nějakou kombinaci. To se stává jejich referenčním bodem. Hráč bude muset být ve správné vzdálenosti a úhlu od tohoto bodu ve správný okamžik. #Vzhledem k tomu, že většina z těchto prvků bude rychle měnit výběr hráčů zaměření bude muset změnit, viz níže.

*hráči nejsou omezeni na jednu pozici, umístění v této souvislosti. Spíše jsou tyto pozice používány jako referenční body trenérem a hráči. Pokud tým hraje se zadní linií tří hráčů, každá z těchto pozic musí být z dlouhodobého hlediska obsazena. Různí hráči se mohou pohybovat do nebo z nich. Hráči zaujímají pozice, nevlastní je, ani k nim nejsou vázáni.

* * rozhodování o tom, na co se zaměřit, je otázkou vhledu. To vyžaduje, aby hráč hodnotových úsudků, usilovat o nejvyšší návratnost svých investic energie. Insight je „proč“ si vyberete a nad b. taktika je „co“, co musíte udělat poté, co víte proč. V tomto smyslu vhled předchází taktice. To pomáhá vysvětlit, proč to některé děti prostě nedostanou ani po významném taktickém tréninku.

tak proč se taktické plány tak rychle pokazí? První problém (pokud existuje plán) je, že existuje konflikt mezi základními úkoly, když jsou v držení, a když mají soupeři majetek. Je to součást balíčku. Když je v držení, myšlenka je rozložit a zvětšit pole. Chcete-li vytvořit prostor. Když soupeři mají majetek, myšlenka je přivést všechny dovnitř a zpět, aby se pole zmenšilo. Zabít nebo chránit prostor.

takticky to znamená, že každý hráč musí být na dvou různých místech v závislosti na tom, kdo má míč. To se stává problémem, když ani jeden tým nemůže nebo nebude budovat svůj útok. Když míč neustále přechází z týmu a do týmu B a zpět, hráči uvíznou v zemi, kde se mění majetek. Hráči se nemohou pohybovat a většina z nich nemůže myslet rychleji než míč. Proto, jakmile začnou jedním směrem, musí se vrátit opačným směrem. (Hráč má tendenci vypnout a přestat běžet, když se to stane, oprávněně. To nemusí být nutně případ, kdy jeden tým může vybudovat své útoky, jak zde ukazuje Arsenal, vás zavede na YouTube.)

k vyřešení tohoto taktického dilematu přidáme další dva momenty. (To dělá čtyři hlavní momenty.)

  1. ztráta držení míče. Proces / čas přechodu od útoku k obraně.
  2. znovuzískání držení míče. Proces / čas přechodu z obrany do útoku.
    • ve hře se sekvence nikdy nezmění. Mají majetek, ztrácejí majetek, mají majetek a my ho získáme zpět. Jedinou proměnnou je, jak dlouho strávíte v každém okamžiku. Vzhledem k tomu, že je zábavnější mít míč, děti se musí naučit oceňovat držení míče a zbytečně ho nedávat.

to nezmění situaci na hřišti, ale změní to, jak to vidíte. Umožňuje hráčům čas, který potřebují, aby se dostali z bodu A do bodu B. odstraňuje očekávání mladých hráčů, kteří se pohybují rychlostí světla, aby se dostali tam, kde musí být s každou měnící se situací. Požadavky hry mohou být splněny jejich tempem.

Packaging tactics. Taktika je rozdělena do tří skupin;

  1. 1v1 a individuální technická hra.
  2. malá skupinová taktika, např. komunikace mezi brankářem a centrálními obránci, jak je horní linie tří hráčů odlišná, pak útok dvou hráčů. To je další síla v malé oboustranné hře. Děti se učí hrát ve skupinách po 2, 3, 4 a tak dále ve skutečné hře“ čtyři hlavní momenty“. Zabývají se skutečnými přechody v držení a postavení.
  3. týmová taktika. Obecné pravidlo je 7v7 až 11v11. To je zaměňováno se systémy hry.

taktické matice a šrouby. prvky, které to všechno drží pohromadě. Jakékoli poruchy zde způsobují problémy. Je to „kvůli nedostatku hřebíku byla bota ztracena, kvůli nedostatku boty byl kůň ztracen…“

  1. vzdálenost, ne příliš blízko, ne příliš daleko. Podívejte se, proč jsou góly vstřeleny pro některé příklady.
  2. úhel. Mělo by to sloužit účelu.
  3. načasování. Ne příliš brzy, ne příliš pozdě. Upravte rychlost přiblížení, abyste se dostali do optimálního okamžiku. To vyžaduje vhled.

#s míčem, spoluhráči a soupeři létající kolem skutečné geometrie fotbalového světa je v neustálém toku. Vzdálenost a úhly jsou neustále se pohybujícím cílem. Hráči musí neustále přehodnocovat své postavení ve vztahu k této měnící se krajině a situacím. To vytváří mini-momenty uvnitř hlavních okamžiků. V jednu chvíli jste krycí obránce, další naléhavý obránce. V jednu chvíli jste „zeď“, “ další berete na obránce v 1v1. Tyto mini-momenty obvykle vyžadují novou pozici, alespoň pro nastavení vzdálenosti a úhlu, aby se přizpůsobil novému úkolu.

zde se rozpadá dogmatický taktický výcvik, tj. běh U9 se překrývá nebo prochází zdí proti pasivním obráncům. Tento typ hry se vzorem je podobný instrukci drill and kill. Děti se učí robotické reakci na otevřené situace. To nepomůže dětem naučit se vidět a vybrat možnosti na vlastní pěst. Mini-momenty, měnící se situace a příležitosti jsou ignorovány ve prospěch jedné správné odpovědi a tento nejdůležitější bod učení je potlačen.

Vezměte si tento Online taktický kvíz z NSCAA a uvidíte, jak dobře děláte.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.